Papa IEFeur parle : Aux Papas qui doutent du choix d’IEF

Voyons toutes les autres raisons, celles qui font que l’on décide de d’instruire soi-même ses enfants plutôt que de les confier à l’institution.

De quoi se mêle l’école, à s’immiscer dans l’éducation de nos enfants ? Qu’elle arrive seulement à faire ce pourquoi elle est censée exister : les instruire. 

Depuis longtemps, aux récits des parents de notre entourage, je trouvais assez bizarre que l’école soit citée tout le temps lorsque l’on parlait d’éducation. Bien sûr qu’il y a forcément une part d’éducation dans l’instruction, mais il y a des domaines qui pour moi relèvent exclusivement des parents, comme la sexualité ou la religion par exemple.

–  L’école n’est pas censée être laïque ?

–  Et l’innocence de l’enfant,  l’école n’est-elle pas là pour la préserver ?

Les confronter à la sexualité dès le plus jeune âge, pourquoi ? Entre l’histoire du Prince charmant, des abeilles qui butinent ou des garçons qui naissent dans les choux et les filles dans les roses, n’y-a-t-il pas d’alternative pour qu’il faille leur faire une démonstration de « pose » de préservatif ? Ne sont-ils pas déjà
suffisamment pollués par Internet ?

– Les parent n’ont-ils plus droit au chapitre dans l’approche qu’ils souhaitent privilégier dans l’éducation sexuelle de leurs enfants ?

– Les parent n’ont-ils plus la possibilité de transmettre leurs propres valeurs à leurs enfants ?

Je sais bien que je généralise, mais justement l’école aussi a tendance à généraliser. Tout le monde dans le même moule, tout le monde au même rythme, tous les enfants identiques et finalement on les dirige de façon subtile vers la pensée unique.

“Et la socialisation, comment s’organiser puisque c’est effectivement important pour le développement de l’enfant ?”

Comme je vous le disais et vous le savez sans doute, la première réflexion qui nous est faite est : as-tu pensé à la socialisation de ton enfant ? Autrefois, l’école était effectivement l’un des seuls lieux où les enfants pouvaient se côtoyer et socialiser. Bon à la maison aussi, autrefois les familles étaient plus nombreuses. À la campagne aussi lors des récoltes, des semis, des vendanges. Actuellement il y a tant de possibilités pour les parents IEF que le problème n’existe pas vraiment pour nous. Quelques exemples en bref :

• Toutes sortes de cours à faible coût sont offerts par les municipalités dans le domaine artistique, littéraire, ludique ou sportif. Si on a les moyens, on peut les trouver dans des établissements privés. Le rythme est en général hebdomadaire et l’enfant y retrouve ses amis à chaque séance. Il s’y créé des liens d’amitié avec d’autres enfants qui peuvent ensuite se revoir chez l’un ou chez l’autre.Les associations des familles qui font l’instruction en famille, il y en a de plus en plus. C’est une bonne occasion aussi, lors des rencontres, des fêtes, et des formations qui y sont souvent offertes, pour permettre aux parents de socialiser. Il ne faut pas s’isoler lorsque l’on fait IEF, au contraire il faut s’ouvrir aux autres à toute occasion.
• Il y a aussi les parcs aménagés pour les enfants où ils peuvent s’y retrouver et c’est amusant de voir les autres enfants très étonnés et qui posent des questions quand ils apprennent que votre enfant ne va pas à l’école.
• Et puis il y a toutes les sorties bien agréables à faire en famille : les parcs nationaux, les jardins botaniques, beaucoup d’occasions pour les enfants de se faire des copains de rencontre.
• Grâce à tout ça, notre fille est tout sauf timide
  ou réservée, ce serait même le contraire car elle va vers les autres
  spontanément pour parler et… socialiser.

Quoi, une enfant scolarisée à domicile qui ne soit pas sauvage ?! Et oui, le Chameau aime discuter, rencontrer d’autres personnes. Et vous savez quoi, on fréquente même des gens d’autres cultures et religions… Qui associe terrorisme et Instruction En Famille ?

« Pourquoi ne le ferais-je pas ? Par peur de passer pour un élitiste, ou un conspirationniste ?

Parlons-en de l’instruction à l’école.

N’allez pas penser que je mets toutes les écoles dans le même cartable, il y en a certainement de bonnes, où l’enfant peut se développer et évoluer dans la sérénité et le respect, malheureusement, je n’en connais aucune dans mon secteur. Et si je me tournais vers l’école privée, rien ne m’assure que ce sera
mieux, les manuels et directives pédagogiques sont les mêmes.

Je ne juge pas pour juger, nous savons tous que le niveau d’instruction à l’école ne cesse de diminuer et je suis bien placé pour le savoir. Je suis enseignant en formation professionnelle depuis plus de vingt ans et j’ai la possibilité chaque année de voir le niveau baisser de celles et ceux que l’on me confie
pour les former. Ils sont souvent diplômés de l’école secondaire ou bacheliers ou même universitaires, et je suis régulièrement obligé de les mettre à jour sur les fractions, les pourcentages, sans parler de la maîtrise de leur langue maternelle, le français. Et quand je leur annonce que je n’accepte pas la calculatrice, ils me regardent comme si j’étais un dinosaure.

Ils ne connaissent souvent pas grand-chose de leur histoire et de celle du reste du monde et ne parlons pas de géographie. Bien sûr, quelques élèves se distinguent du lot, ce sont des exceptions et quand je leur fais remarquer qu’ils ont de bonnes connaissances générales, la plupart du temps ils m’expliquent que ce sont leurs parents qui les ont beaucoup aidé dans leur cheminement scolaire.

Vous voyez, on y revient toujours aux parents !

« Mes enfants sont-ils en sécurité à l’école ? Je peux les confier et être tranquille ? »

Il y a deux volets à la sécurité : la sécurité physique et la sécurité intellectuelle ou mentale.

En ce qui concerne la sécurité physique, ce qui m’inquiétait les plus avant de décider de faire l’IEF c’était le risque élevé de harcèlement à l’endroit d’un enfant qui sort des standards établis par les jeunes. Souvent, ceux qui reçoivent de l’aide de leurs parents ont un niveau plus élevé, ce qui n’est pas
du goût de ceux qui n’ont pas cette chance. Le nivellement par le bas commence hélas aussi dans la cour de petite école. Et puis, quand l’enfant ne suit pas la mode, c’est la mise au banc assurée.

Et toutes les histoires d’horreur que plusieurs de mes élèves se sont fait un plaisir de me raconter, à propos du rapport garçon et fille. Je n’entrerai pas dans les détails ici car je suis sûr que vous en savez autant que moi.

La drogue aussi me tarabustait. Que ma fille se drogue un jour, je n’y pourrai peut-être pas plus que les parents confrontés à ce fléau, mais je n’ai pas envie, mais alors pas du tout, que ce soit l’école qui lui ait montré ce terrible chemin. Et c’est hélas une réalité de l’école publique ou privée, même dans la cour des plus jeunes. Les ignobles dealers ne reculent devant rien et n’ont de toute façon aucune moralité. Et l’état de beaucoup d’école, entre les faux plafonds en amiante et les moisissures, ça devient périlleux de rester en forme à l’école. C’est vrai que l’État essaie d’améliorer les choses de ce côté mais les nombreuses coupures de budget ne facilitent pas le travail d’amélioration.

Au sujet de la sécurité intellectuelle. Entre les innombrables réformes à l’emporte-pièce, l’idéologie de certains grands « penseurs » pédagogues et les Ministres qui veulent chacun leur tour « laisser leur trace » afin, je présume, de passer à la postérité, le monde enseignant s’y perd et quand le prof ne sait plus lui-même où il va, comment voulez-vous qu’il montre le chemin à nos enfants.

Je n’entrerai pas trop dans la manipulation actuelle et passée des programmes pour conditionner les enfants, vous risqueriez vous aussi de me prendre pour un conspirationniste et je pense que ce sujet est déjà largement débattu sur les blogues spécialisés.

En conclusion, l’IEF c’est l’avenir !

Je finirai cet épisode sur une note plus optimiste. Je me souviens, il y a à peine plus de deux ans, de la réaction plutôt négative de notre entourage par rapport à l’école à la maison. Depuis quelques temps, les réactions sont beaucoup plus modérées.  Plutôt que des craintes et des commentaires négatifs, je me rends compte que les personnes avec qui j’en parle sont devenues plutôt curieuses, posent des questions et trouvent que notre fille s’exprime vraiment bien.Je vous le dis, un jour nous serons légion. L’IEF est l’avenir. Nous sommes des précurseurs. L’école à la maison/IEF règle tant d’autres problèmes de
société :

• La famille consolidée, sentiment d’appartenance à la famille renforcé. Peut-être, l’avenir nous le dira, moins de personnes âgées abandonnées dans des mouroirs car pour les enfants comme pour les adultes, on donne ce que l’on a reçu.
• Moins de déplacements donc moins de pollution.
• Les enfants jamais laissés à eux-mêmes donc moins de délinquance.
• Quelqu’un à la maison pour faire à manger (meilleure nutrition pour la famille et économie de soins pour la société).
• Un apprentissage personnalisé, moins de décrochage d’étude par la suite.
• Je pourrais écrire un roman sur le sujet mais je veux garder de la place pour le prochain épisode et vous donner des trucs pour vous impliquer les papas, même si vous travaillez à l’extérieur pour nourrir la petite famille. Et si vous pensez que vous ne seriez pas d’un grand secours pour la « Maman maîtresse » comme dit Marie – le Chameau ! -, vous allez découvrir que vous pouvez beaucoup plus que vous ne le croyez…