Cadeaux / CE1-CE2 (2 - 3ème)

J’apprends les chiffres romains avec la nature

Apprendre les chiffres romains Je pensais attendre d’avoir commencé l’étude de l’Empire romain et terminé celle de l’Italie pour apprendre les chiffres romains au Chameau. C’était sans compter sur les Malheurs de Sophie qui ont précipité les choses…

Apprendre les chiffres romains
Quel est le lien entre Les Malheurs de Sophie et les chiffres romains ? Les chapitres ! Dans l’édition que vous avons empruntée à la bibliothèque, ils sont inscrits en chiffres romains.

“Des chiffres romains, ça veut dire que ça vient d’Italie ?!
Apprends-moi les chiffres romains tout de suite Maman !”

 

Si vous suivez le blog, vous savez que je ne me réclame d’aucune pédagogie en particulier, enfin nous suivons les cours par correspondance Ker Lann. Je glane quelques idées par-ci, par-là, je m’inspire d’un peu de tout pour adapter notre école à la maison selon nos besoins et envies du moment. C’est au parc que j’ai eu l’idée de créer le matériel et les documents suivants. J’ai pris de Charlotte Mason l’élaboration d’un matériel simple issu de ce que nous offre la nature et de Maria Montessori le principe des cartes de nomenclature et sa façon de présenter le matériel. Voici donc une activité originale Monteson-Massori de maman Crapaud Chameau. Que les puristes ne me pendent pas en place publique !

Apprendre les chiffres romains

J’apprends les chiffres romains avec la nature

 Fabriquer son matériel

Matériel pour former les chiffres romains
Nous avons ramassé des petites branches, les plus fines, sèches et droites possible. Je les ai coupées au sécateur pour obtenir des bâtonnets de 10 cm de long et déposés dans un petit panier.

 

Matériel pour décomposer les nombres
J’ai trié mes boîtes à trésor, comprenez ce que les enfants ramassent au gré de nos promenades. J’ai sélectionné petits morceaux de bois, petits et grands cailloux, glands et marrons, coquilles d’escargot et de moule, sur lesquels le Chameau a inscrit le chiffre romain et le chiffre moderne correspondant : bouts de bois I 1, petits cailloux V 5, gros cailloux X 10, glands L 50, marrons C 100, coquilles d’escargot D 500 et de moule M 1000, comptez 5 à 6 de chaque. Ce matériel a été placé avec soin par le Chameau dans un petit plateau en bois. Il est nécessaire de fabriquer ce matériel de décomposition pour comprendre le principe des chiffres romains.
Apprendre les chiffres romains
Fabriquer son matériel-nature

Former les chiffres romains à l’aide des cartes de nomenclature

1) J’ai d’abord laissé le temps au Chameau de se familiariser avec les chiffres romains en lui demandant de former les chiffres inscrits sur les cartes de vérification (dossier à télécharger en fin d’article) à l’aide des bâtonnets, jusqu’au nombre 8. Cette période m’a permise de lui expliquer le V (5 romain) et de lui expliquer que si le I (1) se trouve avant le V, c’est qu’il faut le soustraire, ça donne V – I = IV (4 romain). S’il se trouve après, il faut l’ajouter V + I = VI (6).
Apprendre les chiffres romains
Former les chiffres romains en bâtonnets – de I à VIII
Apprendre les chiffres romains
Former les chiffres romains en bâtonnets – de XL à LXXX

 

2) Les cartes imprimées une deuxième fois ont été découpées, il s’agit d’associer les deux parties d’une même carte (cartes chiffres romains et étiquettes chiffres modernes) et de se corriger au besoin avec les cartes de vérification retournées durant l’exercice. Une fois ces deux étapes réussies et le principe du chiffre à soustraire si placé devant V et à ajouter si placé derrière V compris, nous sommes passées à IX jusqu’à XXXIX (9 à 39).
Apprendre les chiffres romains
Associer les chiffres romains aux chiffres modernes : cartes + étiquettes

Apprendre les chiffres romains avec la natures
Écrire des nombres en chiffres romains

3) C’est ici que le matériel de décomposition prend tout son sens. Sur le tableau, colonne de gauche, le Chameau a inscrit au marqueur à tableau, la fiche ayant été plastifiée, des nombres au hasard compris entre I et XXXIX (entre 1 et 39). Pour l’aider à trouver comment écrire ces nombres, elle les a décomposés avec son matériel.

Apprendre les chiffres romains
Décomposer le nombre puis le former
et l’écrire en chiffres romains
Exemple en photo avec le nombre du dessus. 22 = 2 dizaines (2 gros cailloux qui font 2 x 10 ou 10 + 10) + 2 unités (2 morceaux de bois qui font 2 x 1 ou 1 + 1), ensuite formés à l’aide des bâtonnets donnent XXII. Vous comprenez que ce matériel de décomposition aide à écrire les nombres en chiffres romains mais aussi à calculer et à introduire les multiplications. Et là, je dis Youpi !

 

Apprendre les chiffres romains
On reprend ensuite ces trois étapes pour les nombres suivants :de XL à LXXXIX

 

  • de XC à CDXCIX
  • de D à DCCCXCIX
  • de CM à …
Pas facile de lire ces nombres en chiffres romains ?

Apprenez avec votre enfant !

Apprendre les chiffres romains
2016 en chiffres romains

En conclusion

Une méthode très efficace pour le Chameau grâce à la répétition, à la manipulation et à la décomposition, que j’espère utile à d’autres familles. Avant de vous afficher le lien de téléchargement, je rappelle – car j’ai trouvé certains de mes documents en vente sur Internet (!) sans mon autorisation (!) – qu’il s’agit d’une idée, d’un concept et de documents originaux non libres de droits et qu’ils ne peuvent être téléchargés qu’à partir de ce blog www.crapaud-chameau.com et utilisés à des fins privées et gratuites uniquement. Voilà pour le rappel “pas drôle” mais nécessaire.

C’est maintenant à vous de jouer en cliquant ici. Et n’oubliez pas, un p’tit commentaire, un p’tit like, un partage, ça fait toujours plaisir…

42 commentaires

  • FLB
    7 septembre 2018 à 7 h 31 min

    Merci beaucoup de partager cette façon de faire et le document associé qui seront utiles à ma fille qui vient d’aborder cette nouvelle notion à l’école.

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    • Crapaud Chameau
      7 septembre 2018 à 9 h 58 min

      Avec plaisir Francine et merci pour ce commentaire.

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  • Paton
    21 août 2018 à 5 h 17 min

    Wow… Je prépare tout juste ma troisième rentrée dans une école spécialisée en Belgique et je cherchais justement une leçon sur les chiffres romains et voilà que je tombe sur votre excellent site internet ! Merci beaucoup pour ce magnifique travail si bien réfléchi et si pratique. J’ai hâte de découvrir cela avec mes élèves cette année !

    Encore merci !

    Jonathan

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    • Crapaud Chameau
      21 août 2018 à 9 h 35 min

      Merci Jonathan, je suis honorée de savoir que ce modeste travail trouve une place dans une salle de classe.
      Je vous souhaite une bonne rentrée, à vous et à vos élèves (et vais aller voir tout de suite votre site) !

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  • nouneille
    2 novembre 2017 à 16 h 38 min

    Merci à vous pour ce partage ….je vais une fois de plus apprendre avec ma fille -)

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    • Crapaud Chameau
      20 janvier 2018 à 19 h 41 min

      C’est génial ça d’apprendre ou de réapprendre en tant qu’adulte, c’est fou tout ce que je redécouvre aussi avec l’école à la maison.

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  • Amélie Msl
    28 juin 2017 à 16 h 42 min

    Nous sommes en train d’aborder la Rome Antique et j’ai repensé à votre belle idée ! Merci pour le partage 🙂

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    • Crapaud Chameau
      12 juillet 2017 à 12 h 25 min

      Merci à vous Amélie pour ce chaleureux commentaire !

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  • DOUCET - Sandrine
    27 mai 2017 à 9 h 06 min

    Bonjour,

    Je cherchais une idée pour faire manipuler mes élèves “dys” et ceux qui ont du mal à se représenter les chiffres romains. Merci beaucoup. Je vais expérimenter cela dès la semaine prochaine.

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  • cindy
    19 septembre 2016 à 6 h 57 min

    super je cherche justement des ressources pour miss M

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  • Linda LAGRELLE
    18 juillet 2016 à 6 h 32 min

    c'est génial! Bravo et merci.

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  • sur l'apprentissage du chiffre romain
    14 juin 2016 à 16 h 30 min

    Très originale comme idée ! Je pense que je vais aussi rechercher des genres de méthodes comme ça pour apprendre le chiffre romain à mon fiston.

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  • Sara
    14 avril 2016 à 7 h 23 min

    Très chouette cette activité Monteson-Massori. ça va surement plaire à mon Loulou dont la curiosité pour les chiffres romains avait aussi été éveillée par les titres de chapitres et les BD d'Asterix. Ici nous aimons bien l'album plein de drôlerie "Comptez comme les romains" d'Arthur Geisert pour apprendre à lire les chiffres.

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  • Raq
    13 avril 2016 à 19 h 48 min

    Nous avons fait, il y a peu, une sortie "au temps des romains" et travaillé, sur des tablettes de cire, les chiffres romains.Ce sera une bonne méthode de réinvestissement. Merci à vous

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    • Crapaud Chameau
      13 avril 2016 à 22 h 56 min

      Une sortie au temps de romains, waouh ! Nous verrons une exposition le mois prochain sur l'Empire romain.
      Merci pour ce gentil commentaire. Que cet article vous soit utile, j'en suis ravie.

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  • Annie
    10 avril 2016 à 15 h 06 min

    Nous en parlions justement cette semaine! Notre fille -7 ans- lit des Astérix ces derniers temps… Merci de partager ce bel outil!

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  • gaillard sonia
    7 avril 2016 à 16 h 26 min

    tu as toujours de bonnes idées, je l'ai téléchargée pour mon fils car j'adore le côté ludique.

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    • Crapaud Chameau
      8 avril 2016 à 14 h 02 min

      Merci Sonia. Toujours n'est peut-être pas la mot, j'ai des ratés parfois 🙂

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  • Vic D
    7 avril 2016 à 14 h 57 min

    C'est beau, c'est beau, oui, c'est encore beau!! Bravo!

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  • Anonyme
    7 avril 2016 à 12 h 26 min

    Tres inspirants toutes vos belles idées…

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  • Anonyme
    7 avril 2016 à 12 h 13 min

    Merci pour ce partage mon fils me demandait exactement ca il y a peu de temps! Par contre vous ecrivez 9 XlX sur la derniere photo, ce n'est pas plutot lX?
    Merci encore!

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    • Crapaud Chameau
      7 avril 2016 à 13 h 46 min

      Oui, vous avez tout à fait raison. J'avais fait un copié collé du document pour en faire une photo, et effectivement c'est bien IX corrigé après avoir affiché la photo. Merci !

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  • Step by Step
    7 avril 2016 à 11 h 57 min

    Super idée et très jolie réalisation ! Bravo !

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  • Isa LISE
    7 avril 2016 à 8 h 02 min

    J'adore ! Excellente idée ! Je partage sur FB bien entendu !Bonne journée !

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  • Gwen
    7 avril 2016 à 7 h 30 min

    Whaou ! franchement quand je te lis je voudrais que F. soit déjà plus grand, tu me mets en appétit !!!
    l'idée de la décomposition est tout simplement superbe. Merci de partager ça (et de continuer à le faire malgré les "ventes" – c'est fou quand même le toupet des gens !)

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    • Crapaud Chameau
      7 avril 2016 à 13 h 49 min

      Non, surtout profite ! Il y a tant à faire avec un petit, il faudrait que je publie sur ce que je fais avec mon p'tit crapaud.

      Oui, c'est dommage pour ces gens malhonnêtes mais on ne va pas s'arrêter à cause d'eux, au contraire !

      Bises

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  • Montessori2hills
    7 avril 2016 à 6 h 53 min

    Voilà une belle idée bravo! Même les grands aiment à manipuler et apprendre avec un beau support et une activité bien pensée. S'appuyer sur un matériel issu de la nature est à la fois simple et élégant…Tout ce que j'adore!

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    • Crapaud Chameau
      7 avril 2016 à 13 h 48 min

      Merci, ma fille m'a dit je ne sais combien de fois merci pour ce "jeu", c'est comme cela qu'elle l'appelle. Je suis heureuse de le partager.

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  • échappés du bocal
    7 avril 2016 à 4 h 27 min

    Je te le pique

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  • sicosico
    7 avril 2016 à 0 h 37 min

    wow! Quel superbe document!

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    • Crapaud Chameau
      7 avril 2016 à 0 h 43 min

      Merci Marie-Josée !
      Je t'ai envoyé un message : Le lac des cygnes sera à l'affiche en 2017 à Montréal 🙂

      Répondre
  • Ziel
    7 avril 2016 à 0 h 28 min

    Wow merci! Ça tombe bien, mon fils m'a demander d'apprendre les chiffres romains justement!

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