CE2, du changement ! Pourquoi, comment ?

Nous voilà dans la deuxième quinzaine de novembre, le Chameau a débuté son année de CE2 en octobre. Je n’en ai pas encore parlé, j’attendais de voir comment allait se dérouler le début de cette nouvelle année de travail – notre troisième année d’instruction en famille. Je l’ai déjà écrit, l’IEF n’est pas figée. De grands changements sont arrivés, il a fallu observer, réfléchir, comparer, tester et faire un choix final. Et ce choix, c’est celui du CPC (cours par correspondance).

Retour en arrière : CE1

Fin juin 2016, je me rends à l’évidence : rien ne va plus en Maths, nous courons à la cata. Nous en sommes à la semaine 17, Le Chameau mélange tout, perd confiance et je finis par m’énerver. Il faut que ça cesse au plus vite. Je laisse de côté la progression Ker Lann pour ne travailler qu’avec les manuels Singapour. Ça va mieux. Je prends la décision de ne plus lui faire faire les devoirs de Maths. Étant donné que la correctrice a annoncé son départ, je n’envoie pas la dernière série de devoirs faite.

1er juillet 2016, j’envoie un email à l’équipe de nos cpc Ker Lann leur demandant comment nous pourrons articuler les cours de l’année suivante étant donné que le Chameau ne peut plus travailler avec leur cours de Maths mais que je souhaite rester en formule complète avec devoirs.

Le temps passe, je rédige des exercices personnalisés pour le Chameau, elle reprend goût aux Mathématiques, nous laissons aussi de côté les cahiers Singapour.

Septembre 2016, le Chameau termine l’année de CE1 sans avoir envoyé la moitié des devoirs, elle n’a plus touché au cours Ker Lann de Maths, ni aux cahiers Singapour. Mon email demeure sans réponse. Nous partons en vacances, je déplace le problème dans un petit coin de ma tête, rien ne presse.

Début octobre 2016, retour des vacances. Je sais enfin qui est notre correctrice mais à quoi bon envoyer les devoirs maintenant qu’une nouvelle année commence, d’autant que les Maths n’ont pas été faites. Je créé un fichier Excel pour répertorier les CPC existants. Prix, présentation, niveau : c’est encore Ker Lann qui arrive en tête et ça m’embête car je n’ai toujours aucune solution pour les Maths. Quelques jours plus tard, je tombe sur des CPC dont je n’avais pas encore entendu parler. Je prends contact, la secrétaire m’envoie toutes les infos, je découvre des extraits de cours, je suis emballée. Le niveau semble excellent, la présentation claire. J’explique la situation au Chameau et lui montre les extraits. Nous tenons une assemblée familiale extraordinaire à trois. Nous discutons des possibilités, des appréhensions du Chameau et à la question « tentons-nous de nouveaux cours cette année ? », l’assemblée répond oui à l’unanimité.

Le 17 octobre 2016, le Chameau débute son année de CE2 en formule complète avec le cours CEFOP.

CE2 CEFOP, premier jour

Voilà pour la petite histoire. Le cours privé CEFOP Saint Dominique Savio et Sainte Maria Goretti est un organisme à but non-lucratif. Ne vous précipitez pas tout de suite sur Google pour faire une recherche, il s’agit d’un cours d’enseignement catholique traditionnel obligatoire, il ne convient donc pas à tout le monde. Les deux cpc, Ker Lann et CEFOP, visent une clientèle différente, l’un modulable, l’autre cadré.

CE2 : routines et planification

Je ne suis pas adepte de la planification, ni des routines. Entre ces nouveaux cpc, les activités, les sorties, les cours de piano, de chant et de dessin, avoir  du temps pour que je puisse travailler et être avec le p’tit Crapaud, je me suis décidée à mettre en place des routines de vie ainsi qu’une planification hebdomadaire en guise de trame pour que l’étude devienne une habitude, que ce soit plus facile à démarrer le matin et ne plus devoir répéter sans cesse les mêmes choses tous les jours. Je vous en donne un aperçu :

– entre 7h et 8h00 : lever, petit-déjeuner, toilette
– 8h30 : piano
– 9h00 : étude
– 10h50 : pause
– 11h10 : reprise de l’étude
– 12h00 : pause repas

C’est une trame, si le Chameau n’est pas levée à 8h, je ne vais pas me précipiter pour la réveiller. En fait, à moins d’avoir une sortie ou un rendez-vous, je ne la réveille pas. Si on commence une heure ou deux heures plus tard, pas de problème. Si je la vois s’éclater avec son petit frère au lieu de travailler, pas de souci non plus, le travail sera fait plus tard dans la journée ou reporté. Si nous avions prévu de travailler et que le soleil tiède et le chant des oiseaux nous invitent à sortir, on reporte le travail. Nos journées ne sont pas figées, ce serait tellement dommage de ne pas profiter de la liberté que nous offre ce mode de vie.

Bilan partiel

Le CEFOP ne fonctionne pas de la même manière que Ker Lann, il a fallu changer notre façon de faire, s’habituer à la nouvelle présentation. Le cours de CE2 (3ème primaire au Québec, 9ème pour le CEFOP qui a gardé les anciennes appellations) comprend 30 semaines de cours : Lecture, Orthographe, Grammaire, Récitation, Calcul, Catéchisme, Histoire, Sciences, Géographie et Travaux Manuels/Arts (dessin, origami…). Chaque semaine, des exercices sont à envoyer à la correction ce qui demande une certaine rigueur qui jusqu’à présent à été bénéfique.

CEFOP, dessin d’une feuille (Science)

Au début, le Chameau a pris un petit temps pour se mettre à niveau en Maths. Le CEFOP a sa propre méthode façon « oldschool » que je pense très proche de celle de Sainte-Anne. Les Maths sont devenues la matière préférée du Chameau. Et puisqu’une image vaut mille mots…

CEFOP Maths, semaine 3