Notre école-maison de 2020 🎯 niveaux, supports et organisation

En ce début d’année, j’ai envie de partager avec vous le portrait de notre école à la maison qui bien sûr évolue avec le temps et avec nos défis personnels. Notez que j’indique les liens pour votre information, aucun n’est affilié au blog.

École-maison du Crapaud, 6 ans

Je vous parlais de nos supports de CP (1ère primaire au Québec) l’année dernière. Nous ne sommes pas allés au bout, le Crapaud bloquait en lecture, n’aimait pas écrire et ne montrait plus autant d’enthousiasme. Je n’ai pas voulu prendre le risque de le dégoûter des apprentissages formels alors qu’il n’était pas encore sous le coup de la Loi sur l’Instruction Publique (obligation d’instruction à partir de 6 ans au Québec). Nous avons repris le niveau CP en septembre avec d’autres supports.

Français

• Écrire et lire au CP, livrets 1 (terminé) et 2 (à venir dès février) – GRIP éditons
• Méthode Boscher ou La Journée des Tout Petits (presque terminé)
• Cahier de lecture de la Méthode Boscher (presque terminé)
• En route vers la lecture CP Ker Lann (presque terminé)
• Plusieurs leçons et exercices des cours Ker Lann, récupérés du Chameau
• Les aventures de Paco et Séverine (5ème en cours)
• Des fiches d’écriture personnalisées
• 1 poésie par semaine ou aux dix jours, selon la longueur
• Albums jeunesse et petits livres de lecture
• Matériel : crayons de bois, gomme, stylo plume Lamy, carte de bibliothèque

Mathématiques

• Compter calculer CP, fichier de l’élève – GRIP éditions (presque terminé)
• Cahier de calcul mental, Méthode Boscher (commencé)
• Compter calculer CE1 – GRIP éditions (à venir dès février)
• Matériel : règle graduée, Cuisenaire, boulier (utilisation classique, pas Montessori du lien), planche numérotée

Histoire-Géographie-Anglais-Catéchisme

• Cours Ker Lann sans correction, récupérés du Chameau
• Matériel : crayons de couleur, crayons feutres, pains de gouache, pinceaux, globe terrestre, Google map

Sciences

• Petites leçons de choses, La Librairie des Écoles
• Cours Ker Lann sans correction, récupérés du Chameau
• Matériel : selon expériences, souvent de cuisine

Activité physique

• Beaucoup de marche (ville et nature)
• Ski alpin
• Tennis de table
• Matériel : vêtements adaptés à la saison, pass hebdo ski, raquettes et balles

Le Crapaud a des facilités en Calcul. Les leçons et exercices se font sans difficulté majeure et les quatre modes opératoires sont compris, à l’inverse du Chameau qui était toute perdue en ce1 avec la méthode Singapour. En Français, c’est plus délicat. Il a beaucoup progressé en lecture bien que ce ne soit pas encore fluide. Il fatigue vite en écriture, en lecture aussi. Il fait de la copie, environ cinq/six mots par séance. Les notions de nom et de verbe ont été abordées. Les leçons de découverte du monde se font uniquement à l’oral, assorties de bricolages, expériences, coloriages et sorties. Je consigne chaque séance dans un cahier de suivi, leur durée est d’environ 1 à 1h30 par jour, 4 à 5 jours par semaine. Deux études thématiques sont en cours. Le Crapaud s’applique la plupart du temps, je suis ravie de ses progrès.

 

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Une publication partagée par Crapaud Chameau (@crapaudchameau) le 7 Oct. 2019 à 1 :43 PDT

École-maison du Chameau, 10 ans

Le Chameau poursuit son petit bonhomme de chemin, souvent sans moi. Elle a terminé ses cours par correspondance de cm2 fin décembre, le 23 pour être précise et débutera la 6ème mi-février avec le Cefop. Entre-temps, je lui ai préparé un programme de révisions plutôt relaxe. Je ne vais pas aborder la 6ème Cefop maintenant étant donné qu’elle ne l’a pas commencée.

Programme de révisions

• Cours supérieur d’orthographe BLED classes de 6è et 5è (Français)
• Arithmétique 6ème des Frères du Sacré Coeur (Mathématiques)
• Rosetta Stone (Anglais)
• Collection Bonjour l’histoire (avec fiches à télécharger), Édition de l’Isatis (Histoire)
• Études thématiques (Art, Géographie, Musique)
• Fichiers sur mesure
• Lectures variées

Activité physique

• Beaucoup de marche (ville et nature)
• Ski alpin
• Yoga

Elle fait environ trois leçons par jour dans le Bled (pas tous les exercices), et je lui fais la dictée hebdomadaire à partir d’extraits d’œuvres classiques. En Calcul, j’imprime une feuille d’exercices par journée de travail. En Anglais je n’ai pas à intervenir, c’est un vrai plaisir de travailler quotidiennement avec cette plateforme. Étant donné que nos cpc sont français, je dois assurer moi-même l’Histoire du Québec et du Canada. Nous le faisions de façon informelle jusqu’au cm2, depuis les révisions je lui demande de lire un livre par semaine de la collection ci-dessus et de produire un résumé sur le personnage du livre. Au final elle obtiendra un petit dossier de biographies historiques québécoises, en plus des fiches à remplir proposées sur le site de la collection. Études thématiques et fichiers sur mesure : je parlerai de certains sur le blog. Quant aux lectures, elle continue de les dévorer.

Quelques petites hésitations encore sur les tables de multiplication et parfois des étourderies en dictée, elle se débrouille bien, et même si elle dit qu’elle n’aime pas ça, ses rédactions sont de plus en plus riches. En cette période de révisons, elle travaille 5 jours par semaine, environ 2 à 2h30 par jour ce qui est moins que le temps qu’elle passait pour terminer son cm2 Cefop. Elle peut ainsi se dégager du temps pour travailler son piano car elle jouera en février dans une grande salle à New York (vous n’imaginez pas combien je suis excitée de découvrir « la ville qui ne dort jamais » !).

 

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Une publication partagée par Crapaud Chameau (@crapaudchameau) le 10 Déc. 2019 à 6 :43 PST

École-maison ensemble

• Piano et solfège (en anglais pour le Chameau)
• Cours selon programmation de notre coop d’école-maison (échecs, dessin, sciences, chorale, théâtre, espagnol, karaté…)
• Abonnement MEL Chemistry

 

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Une publication partagée par Crapaud Chameau (@crapaudchameau) le 14 Janv. 2020 à 4 :56 PST

En conclusion

Je ne veux pas que vous pensiez que c’est tous les jours formidable chez nous. Il y a trop souvent à mon goût des soupirs d’enfants en manque de motivation, parfois des leçons difficiles mais aussi des veilles de règles qui peuvent me transformer en dragon, des doutes qui m’assaillent. Faire l’école à la maison est une grande responsabilité qui pompe de l’énergie physique et mentale, et comme vous toutes, il m’arrive d’avoir des passages difficiles. Lorsque les émotions sont retombées, je remets ma petite troupe sur les rails et ça repart, tant bien que mal. Et quel bonheur d’instruire ses enfants, quel accomplissement ! Aucune école-maison n’est parfaite, personne ne l’est. Ce serait une erreur de se comparer et de comparer les enfants.

 

Bonne et heureuse année d’école à la maison !